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      寓教于樂,與幼兒共成長——參加幼兒教育校本培訓心得

      發布時間:2018-11-14 12:59:40 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      寓教于樂,與幼兒共成長

      ——參加南壩片區幼兒教育校本培訓心得

            

      幼兒教育是小朋友成長的關鍵,尊重幼兒從點滴做起,寓教于樂,與幼兒共成長是幼兒教師的一項基本素質。4月26日上午,我校三名教師有幸參加了在南壩鎮機關幼兒園舉行的南壩片區幼兒教育校本培訓同,并觀摩了張向麗、李丹兩位老師的幼兒音樂活動課。兩位教者的教態自然大方,肢體語言豐富,并且以幼兒為主體、教師為主導的方式,寓教于樂,達到了活動目標。

      《綱要》中提出教師要成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在此次學習中,我們看到兩位老師以不同的切入方式,引導幼兒,并一步一步貫穿到活動中來,我受益匪淺。例如:教師以提問的方式“小朋友,喜歡什么季節?歌曲中有什么?”等。這種方式勾起幼兒的思維能力,幼兒參與的積極性高;其次呢?幼兒的回答,不僅大膽地描繪出了歌曲中的意境,而且感知到春天里的美。另外,發展了幼兒的口語表達能力,滲透了語言學科領域。

      音樂教育的核心目標是培養幼兒對音樂的興趣,讓幼兒享受音樂、重視自己的感知體驗,使幼兒得到美的熏陶和培養。張向麗教師在活動中利用圖畫、圖譜結合的方式來讓幼兒直觀的感知歌詞和音樂旋律。圖畫,讓幼兒從直觀感知春天的美,激發幼兒的審美觀;圖譜,讓幼兒感知音樂中節奏的關系變化以及優美旋律帶來心靈的享受和熏陶。

      當天大班音樂活動《春天里來》、中班音樂游戲《趕走小怪獸》,我看到幼兒在活動中輕松愉悅地進行學習,真正的達到學中玩、玩中學。在我以后的幼教生涯中,我要學會掌握不同多變的教學方法,敢于創新,勇于創新。特別是在音樂活動的教學中,可以嘗試對歌詞或者旋律進行適當的改編創新。如果將音樂與美術整合,既可以提高審美情趣,又可以使幼兒在學的過程中更加快樂。


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