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      2019年師德師風建設工作總結

      發布時間:2019-06-18 16:15:10 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      2019年師德師風建設工作總結

       

      2019年度,中心狠抓師德師風建設,全面貫徹黨的教育方針,按照教體局關于加強師師風教育有關活動要求,進一步加強中心師德師風建設和教師職業道德修養,全面增強教師活動育人、為人師表的自覺性,樹立教師隊伍的新形象,不斷提高教育質量,推進中心精神文明建設,現將中心師德師風建設工作總結如下:

      一、工作開展情況

      (一)領導高度重視,健全組織機構。中心領導高度重視師德師風建設工作,把師德師風建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好中心教師師德師風的責任感和緊迫感。同時,成立了以中心主任為組長的師德師風建設工作領導小組,安排部署師德師風工作,研究制定師德師風工作計劃,具體組織、協調、領導教師師德師風建設的有關事宜。

      (二)完善規章制度,加強廉政建設。中心主任帶頭執行廉潔自律有關規定,全中心干部教師均未發生違規違紀事件。制定和完善了學習、調研、財務、請假及廉政建設等規章制度,形成了用制度管人管事良好機制,促進了黨風廉政建設的科學化、制度化和規范化。持續開展黨風廉政警示教育,召開中心深化作風整頓優化營商環境動員大會,組織全中心黨員簽訂黨風廉政建設責任狀,撰寫廉政警示教育心得體會,全面推進全中心黨風廉潔建設持續向好。

      (三)強化宣傳學習,提高思想素質。在思想政治建設中,把對中心教師的思想建設、政治建設、作風建設和組織管理作為頭等大事來抓,不斷提高教師的理想信念、理論修養、政治覺悟和工作水平。堅持把理論學習與中心工作實際結合起來,把黨性教育和師德師風建設工作結合起來,較好地營造了一個良好的學習環境和氛圍。制定了每周定期集中政治學習、業務學習、黨員自學等學習制度,認真組織全體教師采取集中學習、專題研討、參加培訓班、個人自學等多種形式,系統學習了黨的路線、方針、政策,深入學習了黨的十八大、十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神,特別是兩次對我省重要講話精神及《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規,認真組織觀看紀念馬克思誕辰200周年大會現場直播,教師的法律意識和道德素質有效提高。

      (四)豐富活動內容,開展系列活動。一是召開全體教師大會。引導教師加強黨性修養,始終牢記自己的神圣職責,要求全體教師莊重承諾依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,廉潔從教,為人師表。以中心人特有的精神風貌,在探索中前進,在創新中成長,在實踐中升華,以勤勉敬業的態度,向家長、社會交出了一份滿意的答卷。二是樹立五師教育目標。鑄師魂,要求教師具有四心,關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。育師德,要求教師做到三愛,愛事業,愛崗位,愛學生。樹師表,要求教師實現四三二一目標,四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術;三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;一強——強化為人師表意識。正師風,通過制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業道德建設。練師能,對不同層次的教師提出不同的要求,按照教師培養目標進行培訓學習。五師教育工程的實施,強化了教師的職業道德意識,在中心組織的各項品牌活動中,掀起了人人爭當師德先進,個個勇創教育佳績的熱潮。三是開展廉潔從教 服務學生為主題的教育活動。營造愛教愛生氛圍,組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件。評選中心勿以善小而不為,勿以惡小而為之、為人師表,廉潔從教等廉正文化格言,時刻提醒教師注意自己的行為規范。組織教師觀看師德教育學習視頻,廣大教師增強了責任感,在日常生活中言傳身教,為人師表。四是開展“心手相牽 共享陽光”關愛行動。全面加強特殊群體學生的教育工作,認真開展關心關愛服務活動,在跳蚤市場活動中,把從城區各校青少年中募集的學習用品、衣物及玩具2000余件,發送到鄉鎮學校,努力促進特殊群體學生健康成長。五是進行師德師風自評互評測評。教師依據師德師風建設的標準和職業道德的個體評價要求,對自己的為人師表,敬業精神,協作觀念,學生愛心,廉潔從教等方面進行自我評價,找準切入點,明確努力的方向。在此基礎上,廣泛的發揚民主,相互評價在職業道德上與現代教育理念不相符合的地方,從而互相學習、監督,取長補短,共同進步,增強了教師的敬業精神與自我約束力。

      二、存在問題

      中心的師德師風建設工作,雖然取得了一定的成績,但我們應該清醒地看到還存在薄弱環節。一是個別教師的意識不強,責任心不強,缺乏應有的活力。二是部分教師對業務的學習態度不夠端正,學習上不夠積極主動,對新的教學手段在教學中的運用能力差。

      三、下步工作計劃

      一是強化理論學習。著眼長遠、抓住根本,把加強黨史、黨性學習教育作為中心師德師風工作的一項長期任務,創新學習方式方法,探索建立長效機制,采取集中學習與個人自學相結合等形式,提高全中心教師的學習效果,強化理論武裝。

      二是強化黨性修養。健全批評與自我批評機制,堅持黨員民主評議制度,定期不定期開展談心談話活動,提高自覺加強黨性修養的意識。引導全中心教師樹立正確的人生觀和政績觀,堅定理想信念,加強全中心黨風廉政建設,堅決抵制四風和腐敗問題。

      三是強化作風改進。嚴格按照教師師德師風工作總體要求,不斷加強全中心教師思想作風建設,在嚴守政策規定、堅持求真務實和弘揚愛崗敬業上下功夫、做表率。切實轉變工作作風,增強工作實效,營造真抓實干、務求實效的良好風氣。

      四是強化制度建設。進一步建立健全制度,堅持用制度規范行為,嚴格執行學習、調研、財務、請假及廉政建設等規章制度,使中心開展工作、從事活動有章可循、有規可依。強化制度執行,不斷增強制度的剛性約束,提高全體教師依法按制度辦事意識,為師德師風工作有效開展提供有力保障。

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